Från noll till en klass som loggar läsning.

Eleverna loggar läsning. Trädet och läshörnan gör att de vill fortsätta. Du följer klassen utan att tjata.

Tjänsten är byggd för grundskolan, med tyngdpunkt på årskurs 1–6, men fungerar även för högstadiet. Eleverna får alias i stället för att registrera sig själva. Du skapar kontona. Ingen reklam visas för barnen.

Det barnen möter

• De söker fram och lägger till den bok de läser, och loggar tid och sidor.
• Ett personligt lästräd växer med lästiden. Äpplen och vedträn kan skördas och användas i appen.
• Läshörnan är ett rum som inreds när de läser mer – det är oftast det som får dem att återvända till ReadoQuest School.
• Streak, bingo, tävlingar och gåvor finns, men de är extra. Vanan kommer först.

Det du möter

• En klassadmin där du skapar elever, skriver ut inloggningslappar och följer läsningen.
• Verktyg för bingo, grupper, tävlingar och – när skolan vill – insamling.
• Inget krav på att eleverna visar sin läsning på topplistan – synligheten konfigurerar de själva.

Tre saker att ha klara

1. Ditt lärarkonto. Du loggar in på readoquest-school.com. Om du saknar konto: be rektor eller oss på kontakt@readoquest-ab.com.
2. Klassens elevkonton och utskrivna inloggningslappar (nästa avsnitt).
3. En bok per barn – den de redan läser, eller en gemensam klassbok för första gången.

Enheter: ReadoQuest fungerar i webbläsare på dator och platta, som app i telefonen och som PWA. Första lektionen går bra i klassrummet med skolans plattor, i datorsalen eller med en projektor plus några enheter. Hemma räcker en telefon eller en dator.

Alias, inte personnummer: eleven loggar in med ett alias du väljer, till exempel förnamn plus en siffra. Riktigt namn behövs inte i systemet. Namn i Excel-filen används bara på den utskrivna lappen, så att du vet vems lapp det är.

Gör så här

1. Logga in och öppna adminpanelen (menyikonen uppe till höger, syns för lärare).
2. Gå till Klassadmin → Importera elever.
3. Ladda ner Excel-mallen – importen kräver mallens format, så börja alltid därifrån.
4. Fyll i minst kolumnen alias. Namn är valfritt och skrivs bara på lappen. Lösenord kan du lämna tomt – då skapas det åt dig.
5. Ladda upp filen, välj ny klass eller lägg till i en befintlig, och granska listan.
6. Skapa kontona. Skriv ut inloggningslapparna med en gång och förvara dem tills lektionen.

Kolumner som känns igen

Välj alias som barnen klarar att skriva: korta alias utan åäö minskar fel vid inloggning, till exempel mia2 eller erikb. Samma alias kan finnas på en annan skola – det är okej. Inom er skola måste det vara unikt.

Lapparna: varje lapp har alias, lösenord och en QR-kod. Många barn kommer in snabbast genom att skanna koden. Skriv ut extra lappar – gärna en till skolan och en hemma. Om en lapp kommer bort kan du som lärare skapa en ny – den gamla slutar då att gälla.

Upplägg, 20–30 minuter

1. Dela ut lapparna. Säg att lappen är personlig, som en nyckel.
2. Öppna readoquest-school.com (eller appen). Visa QR-inloggning på projektorn om du kan.
3. När alla är inne: "Hitta knappen för att lägga till en bok. Sök på titeln du läser. Hittar du den inte skriver vi in den själva."
4. Läs tyst 5–8 minuter i den riktiga boken.
5. Visa hur man loggar läsningen – fyll i både sidan man slutade på och hur länge man läste, till exempel 5–8 minuter.
6. Titta på trädet tillsammans. "Det här händer varje gång du läser."
7. Avsluta: "I kväll läser du hemma och loggar. I morgon tittar vi vem som har fått trädet att växa."

Det du inte visar i dag: läshörnan, grodan (för tidskristaller), bingo, tävlingar, topplistan, klasslotteri och gåvor. Barnen hittar dem. Du tar fram dem när vanan sitter.

En rutin som tar två minuter

• Efter tyst läsning eller som avslut på läsläxan: "Logga det ni just läste."
• Titta i klasslistan i admin – de som har loggat läsning får en lila ring runt sin avatar, de som inte gjort det ännu en röd. Ingen ranking, bara "det händer något".
• Hjälp den som glömt lappen eller lösenordet samma dag, inte nästa vecka.

Ett rimligt mål: varje barn har loggat minst tre dagar. Inte perfekt streak. Inte alla funktioner. Tre dagar räcker för att trädet ska kännas som deras.

Hemma: skicka gärna det korta brevet i uppslagsdelen till vårdnadshavare. Det räcker att barnet loggar in med sitt eget konto och loggar efter kvällsläsningen – vårdnadshavare skapar inga konton själva, det gör du som lärare.

• Varje elev har ett konto och en lapp (eller kan sin QR/inloggning).
• Varje elev har minst en bok i appen.
• Klassen har loggat läsning minst tre olika dagar.

Det är allt. Bingo, lag och tävlingar ger energi senare. Först ska appen kännas som en självklar avslutning på läsningen – inte som ett extra ämne.

När du är redo: gå vidare till ReadoQuest i klassrummet →

Så loggar man

Varje loggning är både tid och sidor. Eleven fyller i sidan hen slutade på och hur länge hen läste – till exempel 8 minuter. Det är inte ett val mellan de två.

Gör så här i vardagen

1. Läs först. Appen är stängd under själva läsningen, om du inte medvetet gör något annat.
2. Två minuter i slutet: öppna, logga, stäng.
3. Har ni läsläxa: säg att loggningen är sista steget hemma, precis som att lägga tillbaka boken i väskan.

Det du kan lyfta utan ranking

• Trädet: "Har ditt träd fått ett äpple den här veckan?"
• Läshörnan: barnen kan gå in till varandra och se rum, äpplen och vedträn. Låt dem visa rummet – inte räkna vem som har mest.
• Streak: en kedja av dagar. Prata om att återuppta läsresan, inte om att tävla mot klasskamrater. Medaljer i statistiken lyfter den som börjar läsa igen efter ett uppehåll.

Topplistan: eleven väljer själv att synas. Inställningen kan bara ändras en gång per dag. Påminn om valet, men tvinga inte. I många klasser räcker det att några syns – övriga arbetar tyst med sin egen läsresa.

Väg upp topplistan: topplistan rangordnar dem som valt att synas. Du kan väga upp den genom att låta eleverna arbeta i grupper, där det är gruppens gemensamma läsning som visas.

Booster – dubbel lästid: du eller rektor kan aktivera dubbel lästid för skolan under 6, 12 eller 72 timmar. Använd det när ni redan läser: en temadag, en fredagseftermiddag, en läslovsuppstart. Inte som muta första veckan.

Questi: grodan som hoppar runt i appen. Ibland släpps en tidskristall för hela ReadoQuest – ingen vet när. Den som är inne och trycker på Questi kan få den, därför lönar det sig att logga in och testa. Du behöver inte förklara allt – nämn att Questi finns, och att det lönar sig att trycka.

Bingo: du skapar ett 3×3-rutnät med läsuppgifter, till exempel "läs utomhus", "en bok med djur i titeln" eller "20 minuter i följd". Eleverna arbetar två och två med bingobrickorna och fyller rutorna under en vecka eller två.

Gör så här

1. Öppna admin → Bingo.
2. Välj uppgifter som går att klara utan att köpa nya böcker.
3. Sätt en tydlig slutdag. Visa brickan och låt eleverna arbeta två och två.
4. Fira en full rad, inte bara hela brickan.

Gåvor: elever kan skicka äpplen till en klasskamrat, kopplat till en händelse: nästa gång hen läser, slutar en bok, eller läser en stund i sträck. Det är ett sätt att se varandra. Modellera det: "Skicka ett äpple till någon som läste i går trots att det var jobbigt."

Grupper: i admin kan du dela in klassen i grupper med namn, emoji och färg. Använd det när du vill köra lag – inte som första åtgärd. Grupperna blir sedan lagen i en grupptävling.

I utmaningen Återberätta tränar eleverna samma sak som boksamtal och kursplanens krav på att lyssna aktivt och återberätta. Den som berättar startar klockan och läser inte högt ur boken. Båda får XP när lyssnaren har frågat eller sammanfattat och berättaren har okejat.

Så går det till i appen

1. Eleven bjuder in en klasskamrat under Utmaningar → Återberätta och väljer vilken bok hen ska berätta om.
2. Båda säger ja. Den som berättar startar klockan.
3. Berättaren pratar i minst fem minuter – utan att läsa högt ur boken.
4. Lyssnaren bekräftar i appen att hen har återberättat.
5. Lyssnaren ställer en fråga eller sammanfattar högt i rummet. Berättaren okejar. Klart.

Stödmaterial att skriva ut

Många barn behöver en ledtråd för att hålla igång fem minuter. Under Admin → Tillgångar finns tre PDF:er:

• Berättarkort – fem stationer (början, problem, höjdpunkt, slut, min åsikt) plus backupfrågor om det tystnar.
• Lyssnarkort – steg för lyssnaren och frågor att ställa efteråt.
• Frågekort – åtta utskärbara kort. Plocka tre innan berättandet börjar.

Kortet är till för att prata, inte skriva. Ett set per par räcker. Låt barnet bläddra snabbt i boken innan klockan startar.

Olika behov

• Behöver mer stöd: ge frågekorten och låt barnet plocka bara två eller tre.
• Klarar sig bra: berättarkortet räcker som struktur.
• Lyssnaren är osäker: ge lyssnarkortet så båda har en tydlig roll.

Vad du kan be om

• Att läsläxan kan loggas i ReadoQuest School efter läsningen hemma.
• Skriv ut en extra inloggningslapp så barnet har en i skolan och en hemma, där hen läser på kvällen.
• Att vuxna inte loggar åt barnet "för att det ska se bra ut". Ärliga minuter är poängen.

Skapa en bok i appen som heter Läxa (manuell inmatning). Sätt sidantalet efter hur mycket ni tänker läsa under terminen – räkna sidor per vecka gånger veckor – så barnen ser hur långt de kommit.

Vad du inte behöver be om första månaden

• Egna föräldrarkonton till alla. Det kan komma sen för den som vill följa mer.
• Att familjen ska förstå trädet, bingo och tävlingar. Det räcker med att barnet läser och registrerar i appen.

Ett brev att skicka hem till vårdnadshavare finns under Mallar. Kopiera det och skicka i Unikum, SchoolSoft eller mejl.

Lag i klassen

1. Skapa grupper i admin (namn, emoji, färg) och fördela eleverna.
2. Starta en lagbaserad tävling som bygger på grupperna.
3. Sätt ett slutdatum. Följ lagen, inte bara täten.
4. Avsluta och fira laget – gärna med något som inte bara är "flest minuter för alltid".

Klass mot klass: rektor eller klassadmin kan starta en tävling mellan klasser på skolan. Det fungerar bäst som en avgränsad period, till exempel två veckor i samband med en läsvecka.

Klasslotteri: du sätter upp klasslotteriet i admin. Alla som har läst sedan senaste lotteriet är med i dragningen. Efteråt får du frågan om eleven är närvarande. Är hen det får hen sin utmärkelse. Annars kan eleven dras en annan gång.

Gör så här

1. Öppna Insamlingar i menyn.
2. Fyll i namn, Swish-nummer, belopp per läst timme, slutdatum och vilka elever som deltar.
3. Aktivera. Vårdnadshavare och andra kan följa och bidra.
4. Vårdnadshavare godkänner lästa timmar. Märk utbetalningar och kvitto när ni är klara.

Vad du kan titta efter

• Har eleven en bok i appen? Utan bok blir det inget att logga.
• Loggas det efter tyst läsning i skolan, men inte hemma – eller tvärtom?
• Finns det en teknisk orsak: lapp borta, glömt lösenord, enhet som inte fungerar?

Ett visst stöd för läsförståelse: appen ger ett visst stöd för läsförståelse, men det täcker inte hela behovet av undervisning. Minuter och streak säger att barnet möter text. Använd dina vanliga samtal, läsloggar och boksamtal för resten.

• Rektor kan skapa lärarkonton, se flera klasser och starta skolövergripande tävlingar.
• Starta inte skoltävling vecka ett. Låt varje klass få sin checklista först.
• En gemensam booster-dag eller ett gemensamt bingo-tema är ofta bättre än en evig ranking mellan årskurser.

Elever skapar inte egna konton. Du gör det, gärna via import.

• Sök på titel eller författare. Finns inte boken går det att använda manuell inmatning. Det är också bra när ni vill logga lästid på en läxa.
• När boken markeras som klar kan eleven ge stjärnor, rekommendera den och ange genre. Manuellt tillagda böcker kan inte rekommenderas eller ges stjärnor.
• Att läsa klart ger XP, med extra för längre böcker och för att betygsätta eller rekommendera.

Hur belöningarna hänger ihop, och vad de olika begreppen betyder.

Du behöver inte förklara allt för klassen. Förklara trädet och "logga när du läst". Resten upptäcker de.

Elever kan besöka varandras rum. Det är socialt utan att vara en poängliga. Låt dem visa rummet – be dem inte jämföra upplåsningar som en tävling.

Kort uppslag när du glömt var en knapp sitter.

Notiser (påminnelse, streak, gåvor) ställs in av användaren under Inställningar. De fungerar i webbläsare, PWA och app.

Svenska: kursplanen lyfter att elever ska möta skönlitteratur och sakprosa, läsa med flyt och samtala om innehåll. ReadoQuest ökar chansen att mötet med text faktiskt sker – hemma och i skolan – genom att vanan blir synlig och belönad. Boksamtalet, högläsningen och läsförståelsen gör du som tidigare.

Övergripande mål

• Digital kompetens: ett avgränsat verktyg med tydligt syfte, utan reklam.
• Ansvar och gemenskap: logga ärligt, hjälpa en klasskamrat, delta i bingo utan att rangordna alla.
• Hem och skola: en konkret brygga via läsläxan, utan att kräva att vårdnadshavare blir administratörer.

Brev till vårdnadshavare, påminnelse om import och en mini-checklista till kollegiet.

Import – minneslista

• Fil: Excel eller CSV.
• Obligatoriskt: alias.
• Valfritt: namn (bara på lappen), lösenord (skapas annars).
• Skriv ut lapparna direkt efter import.

Till en kollega som ska börja

1. Läs bara del 1 i lärarhandledningen (15 minuter).
2. Importera klassen och skriv ut lappar.
3. Kör första lektionen: inloggning, en bok, fem minuter, titta på trädet.
4. Tre loggade dagar. Sedan är ni igång.